everlastingly para os fazer melhor. Deixe a piscina de unstirred de políticas
já pondo nisto pensamento individual novo e ideal, e como
depressa se torna um estagnado, doente-cheirando lagoa. Deixe uma igreja
unvitalized, por já consagração pessoal fresca, e como depressa isto
se torna uma forma morta, enquanto impedindo a vida do espírito. Parta um
uninfluenced universitário por já seriedade nova e devoção na parte
de estudante e professor, e como logo se torna uma máquina escolástica,
oprimindo a mente e espírito positivamente.
Há um verdadeiro senso no qual o universo existe momentaneamente pelo
graça de Deus. Tome luz, e você tenha escuridão. Leve escuridão
fora, e você não tem necessariamente luz; você poderia ter caos. Objeto pegado
saúde fora, e você tem doença. Tome doença, e você não tenha
necessariamente saúde; você pode ter morte. Tome virtude, e você tenha
vício. Tome vício, e você necessariamente não tenha virtude; você pode
tenha respeitabilidade negativa. Assim é a afirmação ininterrupta de
o bem que mantém a herança de ontem e dá o passo para
para-amanhã.
Não obstante, se houver nenhuma solução fácil do problema, há
certas linhas grandes de ataque. Se nós temos razão em nossa diagnose que o
problema de democracia é um problema de educação, então nosso sistema inteiro de
educação, para a criança, mocidade e adulto, deveria ser reconstruída para focalizar
no edifício de positivo e personalidade moral efetiva.
Educação americana começou como um processo subsidiário. Crianças se puseram orgânicas
educação na casa, na fazenda, na loja de trabalho. Eles foram
escola para adquirir certas disciplinas formais, aprender ler, escreve e
cifra e adquirir gramática formal. Com a mudança nas cidades,
a revolução industrial e a transformação inteira de nossa vida, o
escola teve que levar cada vez mais em cima de do processo de orgânico
educação. Se as crianças não adquirem tal educação na escola, eles,
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