François Pierre Guillaume Guizot
A experiência das regras que o sucederam justificou o distante-
vendo e concepção cínica de Bonaparte. Provou isso mais uma vez que
abusos podem ser provocados, e que fraquezas podem ser criadas, por um
instituição originalmente pretendido atrair a sentimentos nobres. A paixão
para igualdade era muito mais forte que o Primeiro pensamento de Cônsul; o
instituição da Legião de Honra encontrou grande oposição dentro o
Tribunate purificado e Corpo de exército Legislatif, e só foi votado por um pequeno
maioria.
Uma grande lei em instrução pública preparou o modo para a fundação de
a Universidade, daquele tempo um das idéias favoritas do Primeiro
Cônsul. Instrução primária permaneceu negligenciada, como tinha sido praticamente
pela Convenção. As comunidades foram confiadas com a direção e
construção de escolas; nenhum salário foi assegurado ao instrutor além
as mensalidades escolar. As escolas centrais foram suprimidas; o método deles/delas de
instrução misturada tinha tido sucesso mal. O projeto do Primeiro Cônsul
instituído trinta-dois Lycees, planejado para instrução no clássico
idiomas e nas ciências. Ele teve pequeno gosto para o exercício grátis
de reflexão e pensamento de humano; instrução em história e filosofia
não ache nenhum lugar no programme dele. "Nós deixamos de fazer de história um
estudo particular", disse M. Roederer, "porque história corretamente assim chamou
só precisa ser lido para ser entendido." A grande revivificação de histórico
estudos na França eram logo protestar eloqüentemente contra uma teoria que
separado o presente do passado, e que deixou um mais mais por conseguinte
espaço em branco doloroso em educação. Exercícios militares eram em todos lugares cuidadosamente
organizado. Seis mil quatrocentas bolsas de estudos, criadas pelo Estado,,
era puxar o jovem nos estabelecimentos novos, ou nas escolas
já fundado para qual o Estado estendeu suas concessões e seu patronato.
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